CONSTRUÇÃO DIGITAL EM FOCO

  Iniciamos a nossa aula do dia 18 de maio com uma conversa muito séria proferida pelo professor Fernando, deixando claro qual o rigor acadêmico e compromisso se espera de um doutorando. Pressão, passado esse momento o professor distribuiu peças de um quebra-cabeças para todos os presentes na sala, em seguida solicitou que cada um fosse colocando as suas peças e construindo a imagem. No final, vários alunos estavam com a “mão na massa” propriamente dito, ao término foi observado que era um Framework com a estrutura do que se esperava que fosse construído pela turma, como proposta de atividade da dupla do PBL.  Esse Framework deve ser funcional, onde um professor de qualquer região de Maceió, Alagoas ou do Brasil possa utilizá-lo com entendimento do processo de execução do mesmo em suas aulas. Nesse momento observei que a construção coletiva foi importante, portanto, faltou uma continuidade e sentido para que o Framework tivesse o sentido de funcionalidade na execução. No...

  O PBL 9 – Nos proporcionou uma imersão nas leituras e o desafio da construção do FRAMEWORK: O design didático em ação: Framework para Ecossistema de Aprendizagem, buscando ajudar a professora Helena no redirecionamento das ações para a sua disciplina.    O nosso grupo realizou uma reunião na sexta-feira dia 15 de maio às 16:00 horas melo meet, onde discutimos sobre o formato e a distribuição das atividades: Ponto de Partida, a arquitetura da escolha, A trilha da atividade, termômetro da aprendizagem a avaliação. Diante disso fiquei responsável em contribuir com a trilha da atividade. O importante nessa atividade foi a colaboração de todos e o sociointeracionismo presente na atividade, gerando feedback importante para avançarmos na produção do framework. O mesmo pode ser acessado por meio link do Canva ( https://canva.link/aosgqgw1c5w9icf ). Referências COLL, César; MONEREO, Carles (orgs.). Parte II: Fatores e processos psicológicos envolvidos na aprendizagem vir...